李清照《一剪梅》翻译及赏析(精选8篇)

By admin on 9月 9, 2022

由于李清照既然思念着自己的丈夫,又相信丈夫也会思念着自己,所以,下片也就顺此思路开展了:花自飘零水自流。

相思生愁整日都皱着眉,脸上留下千点泪痕,万点泪痕。

物是人非事事休,欲语泪先流。

这是我们现代人对爱情的诠释。

客袍,旅途穿的衣服。

说板书及作业板书基本上是按行文思路来安排的,这样安排一是便于总结写作特点;二是便于学生按思路记忆背诵—本来还安排尽可能课堂背诵。

下片自此转为直接抒情,用内心独自的方式展开。

这两句的涵义,既不同于《九歌·湘君》中的沛吾乘兮桂舟,令沅湘兮无波,使江水兮安流。

词中有两句轻解罗裳,独上兰舟。

月光皎洁浸人,洒满这西边独倚的亭楼。

作者把秋这个抽象化的季节概念,用具有感性色彩和具象特征的红藕香残来表达。

兰舟:此处为船的雅称。

秋娘泰娘是唐代著名歌女。

闲愁:无端无谓的忧愁。

同样是说荷花凋残,秋天来了。

秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧,这江即吴江。

这里作者进一步道出了他的愁在于相思。

作者把秋这个抽象化的季节概念,用具有感性色彩和具象特征的红藕香残来表达。

教学对象分析高二年级的学生已经具备了诗歌鉴赏的基本能力,所以在教学过程中教师没有必要作出过多地讲解说明,让学生讨论发言更能提高鉴赏的积极性,同时辅以多媒体手段,用优美的歌声和画面营造氛围,效果要比传统的讲解方式好得多。

单说谁寄锦书来,未免显得抽象。

原因如下:1、在这一部分,高考时直接题和间接题都很多,关键是直接题较多,如:(1)作家作品、作家的姓名字号、并称及文坛地位等;(2)风格流派、文体;(3)名句填空;(4)对相关背景的解、对主要内容和重点字词的理解;(5)对写作特点及艺术手法的鉴赏。

辛弃疾《丑奴儿近》调下题曰:博山道中效易安体。

这种独特的构思体现了李清照对赵明诚的无限钟情和充分信任,体现了她开朗的性格,善于为对方着想,与一般妇女的狭隘心胸不同。

轻解罗裳,独上兰舟。

说谁寄,又可知是无人寄也。

前者有如电影中的推镜头,展现的是时间流逝中的乡思之情;后者又象一个特写镜头,展现的是时间片断上的乡思之情。

只要我们仔细玩味,就不难发觉,李清照既为自己的红颜易老而感慨,更为丈夫不能和自己共享青春而让它白白地消逝而伤怀。

其词以南渡为界,前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结;南渡之后国破家亡夫死,其词抒发了伤时念旧、怀乡悼亡的情感,也寄托了强烈的亡国之思。

谁字自然是暗指赵明诚。

仰头凝望远天,那白云舒卷处,谁会将锦书寄来?正是雁群排成人字,一行行南归时候。

所不同的是,它的双数句被分解成两小句,每小句四字。

诗人用语平常,却意境新奇不俗,将抽象的情感表达的生动可感(1分),抒发了词人的无尽离愁,刻画了一个因思念而黯然神伤的形象(2分。

我们可以见到,柳眉刚刚舒展,心中又见翻腾,词语浅近,感情深挚,体现了漱玉词的艺术风格。

最近,电影《李清照》沿袭了伊世珍之说,当赵明城踏上征船出行时,歌曲就唱出《一剪梅》的轻解罗裳,独上兰舟。

下句此情无计可消除,紧接这两句。

信也难通。

但玉簟秋,却不同了,又有一层新的意思。

轻解罗裳,独上兰舟,为排遣愁思,词人脱下绫罗长裙,换着便装,独自划着小船去游玩。

罗裳,不会是指男子的罗衣,因为不管是从平仄或用字看,没有必要改衣为裳。

它和那些卿卿我我、扭捏作态的爱情,泾渭分明。

其在一个幽静的环境中孑然一身,静静地等待雁传尺素,独自咀嚼那离别的伤情,悄然的排遣那铭心的思念。

兰舟:此处为船的雅称。

才下眉头,却上心头,竭力控制感情,努力排遣相思之苦。

它和那些卿卿我我、扭捏作态的爱情,泾渭分明。

下片自此转为直接抒情,用内心独自的方式展开。

轻轻脱换下薄纱罗裙,独自泛一叶兰舟。

合起来看,从一种相思到两处闲愁,是两情的分合与深化。

可以想见,词人因惦念游子行踪,盼望锦书的到达,遂从遥望云空引出了雁足传书的遐想。

孤负:忘了;虚负:误了赏心乐事:欢畅的心情,快乐的事情。

词人移情入景,借景抒情,情景交融,耐人寻味。

所以,她宕开一笔,写道:云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。

此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

下句此情无计可消除,紧接这两句。

可见此处是为双向而动。

花开花落,既是自然界现象,也是悲欢离合的人事象征;枕席生凉,既是肌肤间触觉,也是凄凉独处的内心感受。

浑欲乘风问化工。

词人在此处以秋娘渡与泰娘桥指代苏州吴江一带景物之美——秀婉妩媚令人愉悦的美。

读过这些,眼前自然会出现满脸沧桑、皮肤泥黑的老妇人形象。

此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

一种相思,两处闲愁二句,在写自己的相思之苦、闲愁之深的同时,由己身推想到对方,深知这种相思与闲愁不是单方面的,而是双方面的,以见两心之相印。

全词将写景、叙事、心理描述浑融一体,意境清幽而淡丽,明代东阁大学士李廷机赞之曰:语意飘逸,令人省目。

作者淡起微推,首先用淡笔勾勒季节特征,其后轻推出抒情主体的形象。

又名玉簟秋、腊梅香。

红藕,即粉红荷花。

这种借写事来抒情,正是在艺术创作上最富有感染力的。

颦(pín),皱眉。

边城角,又添烦恼,又添萧索(《忆秦娥·风声恶》。

种相思,两处闲愁:意思是彼此都在思念对方,可又不能互相倾诉,只好各在一方独自愁闷着。

难怪她不顾夜露浸凉,呆呆伫立凝视,直到月满西楼而不知觉。

正因人已分在两处,心已笼罩深愁,此情就当然难以排遣,而是才下眉头,却上心头。

侯寅《眼儿媚》调下题曰:效易安体。

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如红藕香残,虽然是表示出秋来了荷花凋谢,其实,也含有青春易逝,红颜易老之意;玉簟秋,虽然是暑退秋来,所以竹席也凉了。

后人因称妻寄夫为锦字,或称锦书;亦泛为书信的美称。

寓抽象于形象之中,因而更觉具体生动。

意对即可)3.与《醉花*》接近,都是词人早期作品,表现的是秋天思念夫君之情。

轻解罗裳,独上兰舟。

起句为全词定下了幽美的抒情基调。

例如:《如梦令》以优美的韵调,写她青少年时代的生活和思想,显示青睿的活力,揭示她热爱生活、珍惜青春的内心世界,表现出爽朗的性格。

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